tag:blogger.com,1999:blog-26323666299601992422024-02-07T02:19:15.928-08:00Aprendizaje Basado en Proyectos"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo."Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14645433965131531991noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-2632366629960199242.post-47147985903642919682014-04-01T11:44:00.001-07:002014-04-01T11:44:40.296-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u style="background-color: white;">Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y del aprendizaje basado en proyectos.</u></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u style="background-color: white;"><br /></u></b></span></div>
En este pequeño artículo me dispongo a comentar mi visión sobre la enseñanza basada en proyectos.Para ello, expondré argumentos a favor ( mayoritariamente) y en contra de este tipo de enseñanza.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
El trabajo por proyectos como modelo para el desarrollo del currículum constituye hoy una </div>
<div style="text-align: justify;">
de las tendencias que más atención suscita cuando se habla de adecuar la enseñanza a una </div>
<div style="text-align: justify;">
sociedad en la que la información resulta tan extensa como difícil de manejar. </div>
<div style="text-align: justify;">
La cuestión no es , entonces, en conocer una metodología que enfoque los contenidos </div>
<div style="text-align: justify;">
de siempre según una dinámica distinta. Pocos cambios se desprenden de una lógica que al final </div>
<div style="text-align: justify;">
reduce la innovación a ciertos retoques formales. Además, la incoherencia de esa perspectiva </div>
<div style="text-align: justify;">
conduce, con demasiada frecuencia, a una cierta sensación de desengaño pues el esfuerzo no se </div>
<div style="text-align: justify;">
traduce en los efectos esperados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando deparamos en las distintas experiencias y reflexiones realizadas a partir </div>
<div style="text-align: justify;">
del trabajo por proyectos una de las cosas que comprobamos con facilidad se refiere a las </div>
<div style="text-align: justify;">
variadas razones que se argumentan para su desarrollo en las aulas. <u><b><span style="color: #3d85c6;">No hay un motivo único </span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #3d85c6;"><u>ni un listado común y homogéneo para todos los casos</u>.</span></b> Lo más frecuente resulta encontrar referencias variadas que constituyen un entramado sólido que les aparta, por lo común, de </div>
<div style="text-align: justify;">
caprichosas intervenciones escasamente pensadas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Adoptar una dinámica de trabajo por proyectos nos lleva rápidamente a<u><b> <span style="color: #0b5394;">la perspectiva </span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><u><b>del alumnado</b></u>.</span> </span>Cuando leemos u oímos el relato de una experiencia, una de las características </div>
<div style="text-align: justify;">
que tiende a aparecer nos habla del alto nivel de <span style="color: #073763;"><b><u>motivación y participación </u></b>q</span>ue se consigue en </div>
<div style="text-align: justify;">
el alumnado a lo largo de la actividad. En ocasiones, incluso, esta es la razón de más peso que </div>
<div style="text-align: justify;">
manejan muchos colectivos docentes a la hora de decidirse por una dinámica de clase a partir </div>
<div style="text-align: justify;">
de proyectos integrados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Como podemos observar <span style="color: #351c75;"><b><u>“tomar parte”, “decidir”</u></b> </span>y, en defi nitiva, la <b><u><span style="color: #351c75;">participación </span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>activa</u></b> de los estudiantes a lo largo de todo el proceso son rasgos muy considerados a la hora de </div>
<div style="text-align: justify;">
plantear la educación desde un enfoque organizado en proyectos integrados</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es más fácil, se expone, <b><u><span style="color: #073763;">estimular la intervención </span></u></b>de los escolares cuando se parte de </div>
<div style="text-align: justify;">
aspectos que están ligados a sus vidas y el mundo que diariamente observan que pretender que se </div>
<div style="text-align: justify;">
impliquen en asuntos que contemplan con lejanía y sin relación directa con sus preocupaciones .</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Participación comprometida</span></span> </u></b><span style="background-color: white;">que se consigue al abordarse el aprendizaje a partir de situaciones </span></div>
<div style="text-align: justify;">
que suscitan interés, que les llevan a interrogarse y preocuparse por las cosas y<u><b> <span style="color: #351c75;">no conformarse </span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #351c75;">únicamente con respuestas “magistrales”,</span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>Participación, interés, motivación e implicación intelectual</u></b><span style="font-size: large;"> </span>son descriptores que se le </div>
<div style="text-align: justify;">
suele asignar al alumnado que trabaja en el aula con proyectos. Se rompe con esa pasividad </div>
<div style="text-align: justify;">
propia de otros modelos del código disciplinar en los que el alumnado recorre distintas </div>
<div style="text-align: justify;">
actividades y conocimientos deshilvanados unos de los otros, sin un hilo conductor y sin tener </div>
<div style="text-align: justify;">
claro qué relación existe entre ellos y en qué medida les afecta para su vida y su formación </div>
<div style="text-align: justify;">
como adultos y jóvenes que viven en una sociedad y realidad que precisan<b><u> conocer, comprender </u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>y transformar</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La experiencia compartida conduce a un proceso de <b><u><span style="color: #351c75;">intercambio </span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="color: #351c75;">y formación </span></u></b>que tiene en la práctica y su mejora sus referentes más directos. Al existir </div>
<div style="text-align: justify;">
exiguos materiales y escasas propuestas prácticas el profesorado se ve envuelto en un círculo </div>
<div style="text-align: justify;">
de problemas y necesidades que sólo ellos son capaces de considerar. Y éstos, además, se </div>
<div style="text-align: justify;">
convierten en retos que incitan al diálogo con el fin de dar con <b><u><span style="color: #0b5394;">respuestas creativas</span></u></b>; lo cual es </div>
<div style="text-align: justify;">
una vía de formación en la práctica y de desarrollo colaborativo.Para conseguir los objetivos propuestos ,es fundamental la<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"> <b><u>preparación y la formación del docente</u></b></span></span> que se dispone a impartir cualquier materia. Por ello, este tipo de metodología requiere una gran implicación y preparación del trabajo en sí. En caso de no tener bien establecido los objetivos que se quieren lograr el proyecto carecería de sentido y no sería tan productivo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El modelo más convencional de enseñanza concibe el aprendizaje como la acumulación </div>
<div style="text-align: justify;">
y reproducción correcta de unos conocimientos previamente reseñados, sin embargo trabajar </div>
<div style="text-align: justify;">
desde la perspectiva de un proyecto integrado, como ha sido reiteradamente explicado desde </div>
<div style="text-align: justify;">
sus diferentes modalidades, no coinciden con esta visión externalista del aprendizaje.<b><u><span style="color: #073763;"> Aprender, </span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="color: #073763;">desde el marco del constructivismo</span></u></b>, implica otorgar significado y esto no se consigue ni por </div>
<div style="text-align: justify;">
acumulación de datos ni por reproducción automática de la información proporcionada, se </div>
<div style="text-align: justify;">
alcanza, básicamente, por la posibilidad de conectar los nuevos aprendizajes con los esquemas </div>
<div style="text-align: justify;">
e ideas que ya se poseen: aprender significa establecer relaciones entre diferentes fuentes y </div>
<div style="text-align: justify;">
procedimientos de información y, a su vez, transformarla y reconstruirla críticamente con el </div>
<div style="text-align: justify;">
fin de alcanzar mayor conocimiento. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF5yL671WDySA1zhowdvNtdA8jX0O7AL4Sw2rbtkHn_-laReYQHvnUngSx6f9xxT0tJdBHDy-2JDbte3CQ4xLFNv16SAIIg4CSHwRtV6dzMoW7FAKXJD2SYBpmfmdCoc_i9EzavYFV9GFJ/s1600/APB.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF5yL671WDySA1zhowdvNtdA8jX0O7AL4Sw2rbtkHn_-laReYQHvnUngSx6f9xxT0tJdBHDy-2JDbte3CQ4xLFNv16SAIIg4CSHwRtV6dzMoW7FAKXJD2SYBpmfmdCoc_i9EzavYFV9GFJ/s1600/APB.jpg" height="285" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14645433965131531991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2632366629960199242.post-2749361147263648232014-03-31T14:04:00.000-07:002014-04-11T01:38:03.004-07:00<a allowfullscreen="" bgcolor="ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" embed="" frameborder="0" height="400" href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20src=" http:="" j6sqm_lau7m="" mozallowfullscreen="" prezi.com="" webkitallowfullscreen="" width="550"></a><a href="http://prezi.com/1j6sqm_lau7m/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share">http://prezi.com/1j6sqm_lau7m/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share</a><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14645433965131531991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2632366629960199242.post-8222071128223625322014-03-31T10:27:00.000-07:002014-03-31T10:27:44.136-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjduUZQwiakI28AS_yZdiGyO6TpjDNExFCTiTblMhyphenhyphen0q4VFOaf-4UtCxMnxHkBXcgPnl9YrLwn6zIE-8qfhkGrB8abYRxiXKsRQYNilMZOn58oQNYz-oSqI8hp72j-rY4KBc3rCtkyMcLY3/s1600/552972_108653722609389_205707455_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjduUZQwiakI28AS_yZdiGyO6TpjDNExFCTiTblMhyphenhyphen0q4VFOaf-4UtCxMnxHkBXcgPnl9YrLwn6zIE-8qfhkGrB8abYRxiXKsRQYNilMZOn58oQNYz-oSqI8hp72j-rY4KBc3rCtkyMcLY3/s1600/552972_108653722609389_205707455_n.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Hoy estreno este blog como herramienta para este nuevo curso : Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) . </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Este pequeño espacio será mi rincón para reflexionar, exponer, descubrir ,intercambiar...y sobre todo ¡APRENDER!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLvKpzcctz3qXfEGYnqVS0BCbTLst8M9OiJZXvH58NwWPSQ6vO1iqHgVEZTnda8qF4ElrdvLGBTm14jQrpYbxpSzNU2kxpa4VsuBf-7Sg-LtjkaPlKptf7MhhmK523QekED19Gv6BaJQe3/s1600/hqdefault.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLvKpzcctz3qXfEGYnqVS0BCbTLst8M9OiJZXvH58NwWPSQ6vO1iqHgVEZTnda8qF4ElrdvLGBTm14jQrpYbxpSzNU2kxpa4VsuBf-7Sg-LtjkaPlKptf7MhhmK523QekED19Gv6BaJQe3/s1600/hqdefault.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Ibone</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14645433965131531991noreply@blogger.com0